כל פעם שזוג ההורים מגיע לפגישה עם ילדם ומתבררת תמונה של הפרעות קשב וריכוז, גם לאחד מבני הזוג או לשניהם: "וואו זה קורה גם לי, ככה גם אני הייתי"
"אחת הסוגיות שתמיד מטרידה אותי היא נושא המוטיבציה... חשבתי שמורה טוב יוכל להשתמש בה כדי למכור גם את התכנים הכי משעממים. בשלב הבא הבנתי שגם זו לא הדרך, ויצאתי לחקור את המוטיבציה המיסתורית הזאת..."
בתצפית הוראה בשיעור אנגלית שערכתי לא מכבר בכיתה ה` בבית ספר יסודי בתל אביב, התבקשתי לשבת בסוף הכיתה, בין טור א` לטור ב`. מימיני ישבו תלמיד ותלמידה, ומשמאלי שתי תלמידות.
בשנים האחרונות מכירים יותר במוטיבציה כבעלת השפעה רבה בהצלחה בתחום הלימודים. מקור המילה מוטיבציה היא מהמילה "תנועה" (motion)
למשוב השוטף והמעוצב שהמורה נותן כחלק מהדיון בכיתה יש השפעה רבה על התלמיד. כשהמשוב במיטבו הוא מקדם למידה טובה
מתוך התפיסה החינוכית הפסיכו-חברתית (מור ולוריא 2006), הציפיות ממורה לילדים בסיכון הן עצומות. אחת מהנחות היסוד של תפיסה זאת היא שדמויות חינוכיות בבית הספר יכולות וצריכות להיות דמויות משמעותיות
כל צעיר זקוק לקשר אמיץ עם מבוגר מיטיב בחייו. בהנחיות בטיחות טיסה מלמדים אותנו שהמבוגר צריך להרכיב את מסכת החמצן קודם כל על פניו שלו.